Виховна робота
Лст МОН від 20.07.2020 № 1/9-385 "Деякі питання організації виховного процесу у 2020/2021 н.р. щодо формування в дітей та учнівської молоді ціннісних життєвих навичок"
Указ Президента України від 25.05.2020 № 195/2020 "Про національну стратегію розбудови безпечного і здорового освітнього середовища у новій українській школі"
Наказ МОН України від 16.06.2015 № 641 "Про затвердження Концепції національно-патріотичного виховання дітей і молоді, Заходів щодо реалізації Концепції національно-патріотичного виховання дітей і молоді та методичних рекомендацій щодо національно-патріотичного виховання у загальноосвітніх навчальних закладах" (перейти)
Рекомендації районної наради заступників директорів з виховної роботи, педагогів-організаторів
Інноваційний процес пов»язується в сучасних філософсько-соціологічних дослідженнях із механізмом переводу нововведень із сфери безпосереднього досвіду у сферу досвіду соціально-історичного. Такий перехід може здійснюватися в різноманітних формах, однією з яких можна вважати трансляцію нововведень у систему культурних норм та взірців, що будуть відтворюватися в процесі опанування їх новими
поколіннями людей.
Процес виховання акумулює в умовах переходу від індустріального до інформаційного суспільства глобальні інновації –утвердження нових цінностей та формування на їх основі ціннісних орієнтацій молоді , які сприятимуть у ситуації загострення глобальних проблем сучасності інтеграції молодих громадян України до спільноти та відповідатимуть оновленій соціокультурній ситуації в Україні ХХІ ст..
Завдання освіти полягає в тому, щоб допомогти особистості, яка вчиться, здійснити індивідуальну систему орієнтацій, здатну забезпечити саморегуляцію й мотивацію її поведінки й діяльності. Основне призначення педагога-виховувати і вчити-вимагає продуктивної взаємодії та діалогічного спілкування між всіма учасниками навчально-виховного процесу в інноваційній педагогічній системі.
Виходячи з аналізу сучасної виховної практики, творчого досвіду
рекомендуємо :
-вивчати і пропагувати досвід роботи з питань створення виховного середовища;
-спрямовувати виховну діяльність на розвиток інноваційної особистості;
-залучати учнів до творчої діяльності, з цією метою формувати духовні запити учнів, розкривати шляхи та форми задоволення матеріальних та духовних потреб
-забезпечувати інтелектуальний та емоційно-вольовий розвиток
-сприяти збереженню та зміцненню психічного та фізичного здоров»я
-зорієнтувати виховні системи навчальних закладів на визнання пріоритету особистісного розвитку кожного вихованця
-активізувати й поглиблювати пріоритети виховної діяльності спрямовані на формування особистості, здатної до застосування найсучасніших науково-інформаційних технологій.