Відділ освіти Новомосковської райдержадміністрації

 
Національна гаряча лінія








Методичне об'єднання керівників ДНЗ

                                Відділ освіти

  Новомосковської державної адміністрації

 

 

 

                            ПЛАН РОБОТИ

 

 

                   опорного дошкільного навчального закладу

                              на 2011 -2012 навчальний рік

 

 

   Тема: «Організація роботи з дітьми 5-ти річного віку»

 

                          (Перещепинський ДНЗ №3 «Ромашка»)

 

                                                     

 

                                                           Керівник:

                                                           Завідуюча

                                                           Перещепинським ДНЗ №3 «Ромашка»

                                                           Продан Людмила Володимирівна

                                                           Педагогічний стаж 31 рік

 

 

 

 

                                              

                                              2012 рік

                       Провідна ідея:

 

1.          Створення гуманістично – орієнтованого виховного простору для творчого, інтелектуального, духовного та фізичного розвитку дітей старшого дошкільного віку.

2.          Визначення оптимальних форм роботи з дітьми для реалізації навчально – розвивальних і виховних завдань.

3.          Підготовка дітей до життя в нових соціальних умовах, задоволення їхніх просвітніх потреб та інтересів, реалізація здібностей та обдарувань.

4.          Навчання і виховання особистості, яке базується на засадах індивідуалізації, створення умов для саморозвитку.

 

                          Актуальність:

 

1.          Модернізація змісту дошкільної освіти потребує орієнтації освітньо – виховного процесу на формування творчої особистості.

2.          Актуальним стає розкриття змістовних та функціональних компонентів діяльності дошкільних закладів, оновлення змісту педагогічної, методичної, управлінської діяльності ДНЗ.

 

                           Завдання:

·             висвітлити шляхи реалізації державної політики щодо обов’язкової дошкільної освіти дітей старшого дошкільного віку в навчальних закладах Дніпропетровської області;

·             забезпечити методичний супровід організації освітньог8о процесу з дітьми 5-ти річного віку;

·             надати методичну допомогу педагогам з питань організації роботи з 5-ти річками на базі закладів різних типів і форм власності та організації роботи з батьками.

·             Забезпечення якісної та доступної дошкільної освіти, виховання здорової, компетентної особистості.

·             Забезпечити готовність дитини до шкільного навчання.

·             Реалізувати принцип наступності в системі «Дитячий садок – сімя – початкова школа».

 

 

 

 

                       Основні напрямки і зміст діяльності

 

1.          Реалізація державної політики щодо забезпечення доступності дошкільної освіти.

2.          Підвищення якості дошкільної освіти через модернізацію її змісту, створення належних умов перебування дітей у закладі та вдосконалення професійної компетентності педагогів ДНЗ.

3.          Забезпечення впровадження Базової програми розвитку дитини дошкільного віку «Я у Світі» в освітній процес всіх закладів, які працюють з дітьми дошкільного віку.

4.          Організація спільної роботи зі школою, родиною та громадськістю.

5.          Визнання своєрідності, унікальності, особливої ролі дошкільного дитинства в становленні особистості.

6.          Забезпечення гармонійного та різнобічного розвитку особистості.

7.          Інтегрований підхід до організації змісту освіти.

 

 

                       Очікувані результати

 

1.          Готовність випускників ДНЗ до шкільного життя.

2.          Успішна адаптація вихованців до нового соціального середовища, готовність вчитися.

3.          Готовність дітей берегти своє здоров’я, Оновлення змісту, форм та методів освітньо – виховної діяльності.

4.          Підвищення педагогічної майстерності, розкриття творчого потенціалу педагогів.

5.          Підвищення ефективності і результативності навчально-виховного процесу в ДНЗ.

6.          Фізичне, психічне і морально – духовне здоров’я дошкільників.

7.          Компетентність дитини у сферах життєдіяльності «Природа», «Культура», «Люди», «Я сам».

8.          Сформовані, базові якості.

9.          Збалансованість і прагнення до самореалізації, саморозвитку і самозбереження.

10.     Розвиток образних форм сприйняття світу, сформованість дитячої форми світосприйняття, цілісного бачення світу.

 

 

 

 

№ п.п

           Зміст роботи

  Форма роботи                                 

Термін                                  

Відповідальний                     

 1.

1. Про організацію освітньо-виховного процесу з дітьми 5-ти річного віку у новому навчальному році.

2. Робота консультативних пунктів при закладах освіти, щодо запровадження обов’язковості дошкільної освіти.

3. Планування роботи освітнього процесу в ДНЗ за усіма лініями розвитку, в усіх сферах життєдіяльності дітей старшого дошкільного віку.

Міні-лекція

 

 

 

Круглий стіл

вересень

Продан Л.В.

 2.

1. Форми, методи організації навчально-виховного процесу при роботі з дітьми 6-го року життя.

2. Індивідуальний підхід  при виборі форми роботи з дітьми старшого дошкільного віку.

3. Діагностика

Лабораторія педагогічних знань

жовтень

Продан Л.В.

 3.

1. Діяльність консультативного пункту для батьків «Педагогічна вітальня».

2. Використання Базової програми «Я уСвіті» в групах по підготовці дітей старшого дошкільного віку при школі.

3.Планування життєдіяльності дітей в групах старшого дошкільного віку.

Методична панорама

листопад

Продан Л.В.

 4.

1. Модернізація роботи з кадрами щодо питань перспективного та календарного планування в світлі Базової програми «Я у Світі».

2. Проведення психологічних досліджень щодо актуальних питань розвитку вихованців старшого дошкільного віку та виявлення найбільш болючих проблем навчання і виховання.

 

Аукціон «Творчий пошук ідей»

 

 

 

Психологічний аспект

грудень

Продан Л.В.

 5.

1. Перегляд сучасного заняття в старшій групі з урахуванням    стану, щодо творчого осмислення педагогами блочного принципу планування.

2. Використання програм «Впевнений старт» та «Добрий старт у майбутнє» в групах короткотривалого перебування дітей старшого дошкільного віку.

 

Методична майстерня (семінар для педагогів ДНЗ та ЗНЗ)

січень

Продан Л.В.

Ігнатенко Т.Ю.

Коміссарова Т.Ю.

 6.

1. Педагогічна рада:

- Про організацію підготовки занять з дітьми старшої групи.

- Педагогічна допомога батькам в навчанні та вихованні дітей старшого дошкільного віку.

2. Впровадження інтерактивних методів і форм роботи, сучасних технологій в роботу педагогів.

 

лютий

Продан Л.В.

 

 

Казьмірук Н.П.

(Перещепинський ДНЗ)

Ковальчук Н.М. ( Перещепинська ЗОШ)

 7.

1. Пошук шляхів удосконалення готовності дітей до шкільного навчання у системі «родина – школа», залучення батьків до участі в навчально – виховному процесі.

2. Діагностика та складання психолого-педагогічних характеристик з метою визначення психологічної готовності дітей до навчання у школі.

Обговорення за круглим столом

березень

Коміссарова Т.Ю.

Берізка Л.В.

Суханоава Ю.І.

 8.

1. Інтегрування різних видів діяльності у межах одного сюжетно-пізнавального контексту до основних ліній розвитку.

2. Удосконалення механізму моніторингу якості дошкільної освіти.

3. Моніторинг процесу роботи з дітьми 5-ти річного віку.

Проблемний стіл

 

 

 

 

 

 

 

Проведення анкетування

квітень

Коміссарова Т.Ю.

 9.

1. Створення предметно-розвивального середовища в основних зонах; навики практичного життя; сенсорика; математика; розвиток мовлення; підготовка руки до письма; художня діяльність; розвивальні ігри.

2. Творче осмислення педагогічних ідей в роботі старшого дошкільного віку за Базовою програмою «Я у Світі» та її варіативних складових.

3. Узагальнення та аналіз роботи, визначення перспективного плану дій, спрямованого на виправлення недоліків та удосконалення навчально – виховного процесу.

4. Впровадження інноваційних технологій як сучасних підходів до організації життєдіяльності дітей старшого дошкільного віку «Я у Світі».

Педагогічне спілкування